Uncategorised

Szczegóły: Opublikowano: 20 lipiec 2023

Godziny otwarcia biblioteki:

Poniedziałek: L3 - 9:40 - 10:40

Wtorek: L4-5 - 10:40 - 12:40

Środa: L1-2 - 7:40 - 9:40

Dodatkowo biblioteka jest otwarta codziennie przed lekcjami.

W razie potrzeby prosimy o kontakt z panią bibliotekarką: mgr Beatą Gilewicz

Od Listopada 2022r. bibliotekarka szkolna prowadzi cykliczne (raz w tygodniu) zajęcia biblioteczne dla najmłodszych dzieci z prywatnego przedszkola w Klęczanach. Najmłodsi czytelnicy mają za każdym razem okazję aby wypożyczyć ulubione książeczki, które potem czytają im dorośli w domu. Dodatkowo każde spotkanie ma swoją tematykę. Zabawy, działalność plastyczna, ruchowa, piosenki, jak i czytane przez Beatę Gilewicz fragmenty książek dotyczą różnych zagadnień np: zwierząt na wsi, tradycji świątecznych, różnych emocji w życiu dzieci, czy choćby ostatnio pokłonu Trzech Króli Dzieciątku. Treści do czytania dobierane są zgodnie z zasadą biblioterapii. Mali goście wraz z opiekunkami chętnie odwiedzają bibliotekę szkolną.

Regulamin

Biblioteki szkolnej Szkoły Podstawowej w Klęczanach

Ze zbioru biblioteki może korzystać każdy uczeń, nauczyciel i pracownik szkoły.
Korzystanie z biblioteki jest całkowicie bezpłatne.
Jednorazowo można wypożyczyć do 3 książek na okres 2 tygodni.
W uzasadnionych przypadkach czytelnik może zyskać przedłużenie terminu zwrotu książki.
Wypożyczone książki należy szanować a zauważone uszkodzenia zgłaszać bibliotekarce w momencie wypożyczenia.
W przypadku zagubienie lub zniszczenia książki czytelnik zobowiązany jest do odkupienia i zwrócenia takie samej książki lub o takiej samej wartości po uprzednim porozumieniu się z bibliotekarzem.
Z niektórych zbiorów można korzystać na miejscu w czytelni np. słowniki, encyklopedie.
Uczeń przygotowujący się do konkursów, olimpiad ma prawo korzystania z większej ilości książek jednorazowo oraz może wypożyczać czasopisma do domu.
Zgodnie z dotacją MEN uczniowie klas I II IV zaopatrują się w bibliotece w bezpłatne podręczniki i ćwiczenia. Podręczniki podlegają zwrotowi na koniec roku szkolnego.

Książki wszech czasów dla dzieci

(Kanon bestsellerów)

Antologia -"Lubię wiersze": t. I - wybór dla dzieci; t. II - wybór dla nastolatków
2. Antologia baśni: t. I - "Polskie baśnie i legendy"; t. II - "Baśnie z całego świata"
3. Hans Christian Andersen "Baśnie"
4. Jan Brzechwa Pan Kleks
5. Frances Eliza Burnett Tajemniczy ogród
6. Alina i Czesław Centkiewiczowie Tumbo z Przylądka Dobrej Nadziei
7. Carlo Collodi Pinokio
8. Roald Dahl Wielkomilud
9. Antoine de Saint-Exupéry Mały Książę
10. Michel Déon Thomas et l'infini / Tomek i nieskończoność (Francja, I wydanie)
11. Michael Ende Momo
12. Jostein Gaarder Przepowiednia Dżokera
13. Ofra Gelbart-Avni Kirot szelo roim / Niewidzialne ściany (Izrael, I wydanie)
14. Rene Goscinny, J. J. Sempé Rekreacje Mikołajka
15. Jakob i Wilhelm Grimm "Baśnie"
16. Virginia Hamilton The Girl who Spun Gold / Baśń o dziewczynce, która przędła złoto(USA, I wydanie)
17. Janosch Ach, jak cudowna jest Panama
18. Tove Jansson W Dolinie Muminków (tom I "Muminków")
19. Irena JurgielewiczowaTen obcy
20. Anna Kamieńska Książka nad książkami
21. Ludwik Jerzy Kern Ferdynand Wspaniały
22. Rukhsana Khan The Roses in my Carpets / Róże na moich dywanach (Kanada, I wydanie)
23. Viliam Klimáeek, Dezider Tóth Noha k nohe / Noga w nogę (Słowacja, I wydanie)
24. Katarzyna Kotowska Jeż
25. Joanna Kulmowa Wio, Leokadio
26. Clive Staples Lewis Lew, czarownica i stara szafa
27. Astrid Lindgren Dzieci z Bullerbyn
28. Kornel Makuszyński, Marian Walentynowicz Przygody Koziołka Matołka
29. Alan Alexander Milne Kubuś Puchatek, Chatka Puchatka
30. Ferenc Molnár Chłopcy z Placu Broni
31. Lucy Maud Montgomery Ania z Zielonego Wzgórza
32. Małgorzata Musierowicz Szósta klepka (tom I "Jeżycjady")
33. Zbigniew Nienacki Wyspa złoczyńców (tom I "Pana Samochodzika")
34. Edmund Niziurski Sposób na Alcybiadesa
35. Ewa Nowacka Małgosia kontra Małgosia
36. Anna Onichimowska Dobry potwór nie jest zły
37. Joanna Papuzińska Wędrowcy
38. Otfried Preussler Malutka czarownica
39. Joanne Kathleen Rowling Harry Potter i Kamień Filozoficzny
40. Henryk Sienkiewicz W pustyni i w puszczy
41. Krystyna Siesicka Chwileczkę, Walerio
42. Alfred Szklarski Tomek w krainie kangurów
43. Dorota Terakowska Córka czarownic
44. J. R. R. Tolkien Władca Pierścieni; Hobbit
45. Julian Tuwim "Lokomotywa i inne wiersze"
46. Mark Twain Przygody Tomka Sawyera
47. Ian Whybrow Księga straszliwej niegrzeczności
48. Piotr Wojciechowski Poniedziałek, którego nie było
49. Maciej Wojtyszko Bromba i inni
50. Wiktor Woroszylski Cyryl, gdzie jesteś

Gdzie po książkę?

Uwaga

Jeżeli nie znalazłeś potrzebnej książki w naszej bibliotece możesz o nią zapytać w Gminnej Bibliotece Publicznej w Chełmcu ul Marcinkowicka 9 lub Miejskiej Biblotece dla Dzieci ul Lwowska 21 w Sączu.

Bibliotekarka szkolna mgr B. Gilewicz

Propozycja dla nauczycieli klas 1-3 do wykorzystania na zebranie z rodzicami. Artykuł na temat korzyści płynących z wspólnego czytania książek dzieci z rodzicami

Profesor Leszek Kołakowski, jeden z największych polskich filozofów, zapytany kiedyś, dlaczego warto czytać, odpowiedział: „Czytanie to oczywistość! Tego się nie da wytłumaczyć!”. W czasach młodości profesora nikt nie miał wątpliwości, że każdy, kto chce zdobyć wiedzę, osiągnąć wysoki status społeczny, prowadzić wartościowe życie i dobrze radzić sobie w świecie, powinien czytać książki. W domach, gdzie były mniej lub bardziej zasobne biblioteczki, rodzice czytali dzieciom i czytali dla siebie.

Ten świat już chyba przemija. Zmiany ekonomiczne i rozwój technologii sprawiły, że nasza rzeczywistość zmieniła się diametralnie, stawiając nam nowe, trudne wyzwania. Mówimy, że żyjemy obecnie w kulturze obrazkowej. Wiele osób czerpie wiedzę i rozrywkę jedynie z ekranów. Czy to znaczy, że czytanie straciło swoje walory, a nawet sens? Nic bardziej mylnego! Obecność książek, wprawdzie przez wiele osób zepchnięta na dalszy plan w natłoku codziennych zajęć lub nawet eliminowana z ich życia, jest nadal aktualnym i skutecznym sposobem na stawianie czoła wyzwaniom naszych czasów. Także podczas pandemii.

Naszą trwającą już 20 lat kampanię społeczną „Cała Polska czyta dzieciom” kierujemy głównie do rodziców. Hasło „Czytaj dziecku 20 minut dziennie. Codziennie!” jest powszechnie znane, warto jednak przypomnieć, co kryje się za tym krótkim przesłaniem.

Liczne badania, także przeprowadzone przez Fundację, wskazują, że czytanie dzieciom na głos ma fundamentalny wpływ na trzy najważniejsze obszary rozwoju dziecka, za które odpowiedzialni są rodzice. Po pierwsze – zasilanie emocjonalne. Gdy rodzic z zaangażowaniem czyta dziecku, przekazuje mu ważny komunikat: jesteś dla mnie ważny, oddaję Ci swój czas i uwagę, lubię być z Tobą, to mi sprawia radość. Czy nie jest to deklaracja bezwarunkowej miłości, akceptacji i szacunku? A to właśnie na tych filarach opiera się więź między dzieckiem i rodzicem. Dobra więź to budowanie poczucia bezpieczeństwa i poczucia wartości. Bez nich nie można nabyć umiejętności radzenia sobie w życiu.

Po drugie – rozwój funkcji poznawczych. Im wcześniej zaczynamy czytać dziecku, tym większy mamy wpływ na jego rozwój umysłowy. Dziecko podczas słuchania rozwija słownictwo, a wraz z nim umiejętność myślenia. Zdobywa wiedzę, ćwiczy koncentrację i pamięć, rozwija wyobraźnię. To grunt pod dalszą naukę, przygotowanie do zawodu i pracy w dorosłym życiu.

Po trzecie wreszcie – czytanie dzieciom to olbrzymie wsparcie w procesie wychowania. Podczas czytania, często dzięki perypetiom bohaterów książek, uczymy norm niezbędnych dla dobrego funkcjonowania w społeczeństwie. Pokazujemy dobre wzorce nawiązywania relacji z innymi ludźmi, wskazujemy na uniwersalne wartości moralne, takie jak szacunek, uczciwość, odpowiedzialność, odwaga, życzliwość czy mądrość, bez przestrzegania których życie pozbawione jest kompasu i struktury.

O tym, ile pożytków płynie z rytuałów wspólnego czytania, można napisać dużo więcej. Tutaj wymieniliśmy tylko te najistotniejsze.

Zachęcając do codziennego czytania dzieciom, trudno pominąć kontekst sytuacji, w jakiej znaleźliśmy się z powodu pandemii. Choć nasze dzieci właśnie wróciły do szkoły, to mają za sobą wiele miesięcy funkcjonowania w warunkach skrajnie niekorzystnych dla ich rozwoju. Jeśli wcześniej narzekaliśmy na to, że spędzają przed ekranami zbyt wiele czasu, to co możemy powiedzieć teraz? Dzieci pozbawione prawdziwych, bezpośrednich kontaktów z rówieśnikami, aktywności fizycznej i realizowania pozaszkolnych pasji mają teraz o wiele więcej problemów niż te, które wzbudzały nasz niepokój wcześniej. Izolacja, stres i niepokój związany z pandemią skutkuje m.in. zaburzeniami nastroju i osłabioną koncentracją. Nasze dzieci potrzebują teraz jak nigdy wcześniej wsparcia w odbudowaniu naruszonego potencjału emocjonalnego i poznawczego.

Czytanie dzieciom może być bezcennym wsparciem w stawieniu czoła tym problemom. Wiemy już, jakie są jego zalety. Wiemy, że ma ogromny wpływ na emocjonalną kondycję dziecka. Dlaczego nie sięgnąć po ten znany i prosty sposób na wspólne spędzanie czasu? Na budowanie rodzinnej więzi?

Dzięki kampanii „Cała Polska czyta dzieciom” coraz więcej rodziców ma świadomość, że najlepiej czytać dziecku od urodzenia. Nie znaczy to jednak, że rytuału wspólnego czytania nie można wprowadzić w dowolnym momencie. Także wtedy, gdy dziecko chodzi już do szkoły. Nawet gdy jest nastolatkiem. Rodzicom, którzy czytali dzieciom wcześniej, wystarczyć powinien niewielki impuls – przypomnienie, jak ważne to były chwile, ile dawały wszystkim radości i wytchnienia od codzienności. Często myślimy, że głośne czytanie należy zakończyć w chwili, gdy dziecko zaczyna czytać samo. To błąd. Jeszcze przez kilka lat samodzielnie nie przeczyta ze zrozumieniem tekstu, który może przyswoić „słuchem” i wzbogacić towarzyszącą czytaniu rozmową z dorosłym. Ponadto, czytając dziecku, mamy ogromny wpływ na treść i poziom książek, które wybieramy. Zachęcamy do korzystania ze Złotej Listy książek polecanych do czytania dzieciom w różnym wieku dostępnej na stronie www naszej Fundacji.

Wspólną lekturę możemy zaproponować w każdej chwili. Być może nasza oferta nie spotka się od razu z entuzjazmem. Być może musimy się wykazać cierpliwością, a nawet determinacją. Warto jednak próbować powrócić do rytuału czytania lub nawet wprowadzić go jako nowe doświadczenie dla całej rodziny. W ten sposób zadbać o zasilenie emocjonalne dziecka i wzmocnienie więzi w tym trudnym dla niego i dla nas wszystkich czasie.

Opracowała Beata Gilewicz w ramach kampanii Ogólnopolskiego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2021-2025

Szczegóły: Opublikowano: 20 lipiec 2023

Zarząd Rady Rodziców 2022/2023

Przewodnicząca Rady Rodziców : Elżbieta Wróbel-Sobusiak

Numer Konta do wpłat na rzecz Rady Rodziców:

26 8804 0000 0081 0800 5555 0002

Szczegóły: Opublikowano: 20 lipiec 2023

Rada Pedagogiczna

Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Władysława Broniewskiego w Klęczanach: mgr Aleksander Duda

Nauczyciele:

Lp	Imię i Nazwisko	Przedmiot nauczania
1.	mgr Joanna Żeliszewska	Matematyka
2.	mgr Marzanna Bodziony	Język Polski, Język Angielski
3.	mgr Aleksander Duda	Historia
4.	s. Alicja Szumacher	Religia
5.	mgr Dorota Wójcik	Edukacja Wczesnoszkolna i przedszkolna
6.	mgr Beata Gilewicz	Edukacja Wczesnoszkolna, Biblioteka
7.	mgr Magdalena Kaczor	Edukacja Wczesnoszkolna
8.	mgr Jerzy Rogalski	Przyroda, Geografia, Informatyka
9.	mgr Łukasz Matusik	Język Niemiecki
10.	mgr Anna Wcześny	Wychowanie Fizyczne, Plastyka, WDŻ
11.	mgr Danuta Jeż	Edukacja Wczesnoszkolna, Logopedia
12.	mgr Tomasz Mazur	Język Angielski, Informatyka
13.	mgr Agnieszka Michalik	Matematyka
14.	mgr Magdalena Pietrzak	Chemia
15.	mgr Agnieszka Gawlik	Muzyka
16.	mgr Danuta Szumacher	Język Polski
17.	mgr Ewa Jędrzejas	Biologia, Technika
18.	mgr Grzegorz Jędrzejas	EDB
19.	mgr Elzbieta Wańczyk	WOS
20.	mgr Joanna Stafińska	Pedagog
21.	mgr Joanna Wastag	Psycholog
22.	mgr Grzegorz Duda	Pedagog Specjalny
23	mgr Robert Węglarz	Fizyka

Szczegóły: Opublikowano: 20 lipiec 2023

Szkoły Podstawowej im. Władysława Broniewskiego w Klęczanach

Klęczany 1a, 33-394 Klęczany

Sekretariat

Czynny codziennie od 7:30 do 13:30

mgr Anna Szelec

tel. 18 548 04 10

mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Dyrektor Szkoły mgr Aleksander Duda

Dyrektor szkoły przyjmuje strony w każdy poniedziałki oraz środy w godz. od 8 do 10.
Uprzejmie prosimy o konsultacje w podanym czasie lub wcześniejsze ustalanie terminu spotkania.

Administrator Strony Internetowej:

mgr Tomasz Mazur

e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Szczegóły: Opublikowano: 20 lipiec 2023

Zapisy w Szkole Podstawowej

Władysława Broniewskiego w Klęczanach

na rok szkolny 2024/2025

Zapisu dokonać można codziennie w sekretariacie szkoły w godzinach pracy tj. od 7.00 - 15.00

W przypadku pytań prosimy o kontakt tel. 18-548-04-10

>> HARMONOGRAM <<

>> Deklaracja kontynuacji edukacji przedszkolnej w Oddziale Przedszkolnym 2024/2025 <<

> Wniosek o przyjęcie dziecka do Oddziału Przedszkolnego 2024/2025<

> Oświadczenie Rodzica Kandydata do Oddziału Przedszkolnego<

> Wniosek o przyjęcie dziecka do Klasy Pierwszej 2024/2025 <

> Oświadczenie Rodzica Kandydata do Klasy I Szkoły Podstawowej 2024/2025<

> Zapisy Świetlica 2024/2025 <

>> OŚWIADCZENIE WOLI PRZYJĘCIA DZIECKA <<

>> Regulamin Świetlicy <<

>> Zgoda na wykorzystanie wizerunku dziecka <<

Lista dzieci zakwalifikowanych do oddziału przedszkolnego na rok szkolny
2024/2025 w Szkole Podstawowej im. Władysława Broniewskiego w Klęczanach.

1. Alan F.
2. Marcel F.
3. Zofia F.
4. Zofia J.
5. Robert J.
6. Lena j.
7. Sebastian K.
8. Oliwia K.
9. Adam K.
10. Zuzanna K.
11. Marlena K.
12. Jakub L.
13. Aleksandra M.
14. Bartłomiej M.
15. Diana M.
16. Maja P.
17. Amelia S.
18. Nadia S.
19. Kacper S.
20. Julia WS.
21. Marcelina W.

Lista dzieci zakwalifikowanych do klasy I na rok szkolny 2024/2025 w
Szkole Podstawowej im. Władysława Broniewskiego w Klęczanach.

1. Julia C.
2. Vanessa D.
3. Jan F.
4. Zofia F.
5. Hanna G.
6. Zuzanna G.
7. Milena J.
8. Zofia K.
9. Łucja P.
10. Karol S.
11. Wiktoria S.
12. Paweł S.
13. Grzegorz W.

Szczegóły: Opublikowano: 20 lipiec 2023

STATUT

Szkoły Podstawowej

im. Władysława Broniewskiego

w Klęczanach

(stan na 11 czerwca 2021)

Szczegóły: Opublikowano: 20 lipiec 2023

Program Wychowawczo - Profilaktyczny

Szkoły Podstawowej im. Wł. Broniewskiego w Klęczanach

NA ROK SZKOLNY 2023/2024

WKRÓTCE

Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024

Na podstawie art. 60 ust. 3 pkt 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2023 r. poz. 900) MEN ustalił następujące kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024r., a które uwzględnione zostały w Planie Nadzoru Pedagogicznego oraz Planie Pracy Szkoły na r. szk. 2023/2024 w Szkole Podstawowej im. Wł. Broniewskiego w Klęczanach. [DKOPP-WNP.4092.63.2023.DB].

Kontynuacja działań na rzecz szerszego udostępnienia kanonu i założeń edukacji klasycznej oraz sięgania do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, w tym wsparcie powrotu do szkół języka łacińskiego jako drugiego języka obcego.
Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kształtowaniu u wychowanków i uczniów stałych sprawności w czynieniu dobra, rzetelną diagnozę potrzeb rozwojowych dzieci i młodzieży, realizację adekwatnego programu wychowawczo-profilaktycznego oraz zajęć wychowania do życia w rodzinie.
Doskonalenie kompetencji dyrektorów szkół i nauczycieli w zakresie warunków i sposobu oceniania wewnątrzszkolnego.
Doskonalenie kompetencji nauczycieli w pracy z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego.
Rozwój kształcenia zawodowego i uczenia się w miejscu pracy w partnerstwie z przedstawicielami branż.
Podnoszenie jakości wsparcia dla dzieci, uczniów i rodzin udzielanego w systemie oświaty poprzez rozwijanie współpracy wewnątrz- i międzyszkolnej, a także z podmiotami działającymi w innych sektorach, w tym w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dzieci i wsparcia rodziny.
Wspieranie nauczycieli w podejmowaniu inicjatyw/działań w zakresie zachęcania i wspierania uczniów do rozwijania ich aktywności fizycznej.
Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji.
Rozwijanie umiejętności uczniów i nauczycieli z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach programu „Laboratoria przyszłości”.
Wspieranie rozwoju nauki języka polskiego i oświaty polskiej za granicą oraz tworzenie stabilnych warunków do nauczania języka polskiego za granicą przez Instytut Rozwoju Języka Polskiego im. świętego Maksymiliana Marii Kolbego, Ośrodek Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą oraz beneficjentów przedsięwzięć i programów ustanowionych przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.